盤整年,2016。下一個十年

在今年,我減緩了所有一切的行動,再給自己一點時間走走看看,每三年一個轉,每五年一個整,每十年一個限,2016成為下一個十年的盤整年,整年與限年相交我告訴我自己該好好的整理整理,而整個大環境也正走入下一個節點,做更完整的準備,為下一個十年做準備。

三十,退而不休-下一個階段的開始

 圖:琞天&梵地

三十而立,三十歲立業成家,可以算是照著我的計畫藍圖逐步建構,員工、工作、事業、家庭,全面地重新盤整,給十年前的自己一個交代,我花十年來建構基礎以及盡量撐起一切,時間到了,我也盡力了,下一個十年,我必須進行我該做的下一個階段的任務,我開心的迎接兩個天使的降生,天地雙寶,有點陌生又有點熟悉的你們,牽手來與我見面,起名天地是因為他們的截然不同的特質,其實也是我們想透過名字給予祝福以及期待,敬天地了解萬物共存以及共享的重要,自然萬物的付出給予我們才有這樣的環境,共有共享而共同成就的重要,琞天-『琞』同聖,其實是婆媽(屏東阿猴媽祖)賜字,我不想用算命的方式來取名,而用古字是因為這個字有兩個大的含義,我喜歡他的明玉的組合另外他也是武則天造古字,我覺得很符合天天的個性以及我們想要給的期許,要保持心明如玉透;梵地-『梵』穩穩的地地,雖然他還很小但可以感受到他有好多話想說,好多想法想要表達,就像樹林般,有著穩穩的根而生長,而凡事都有他的節奏與需要面對的過程,急不得也緩不了,這兩個小孩讓我重新思考了生命的恩典,而我也信守承諾的不假由他人來照顧他們,在他們身上我看見很多也學習很多。(會在接下來的出版書籍內跟大家分享。)

我常掛在嘴邊的三十歲我就要退休了,一直都有這樣的念頭,走到現在我也領悟這就是所謂的退休,人生旅途中總是有許多的提點,就看自己可以領悟多少,反思這十年要讓我學習正向思考、分析盤整、中性思考、最大效益、解構重構,再來就是面對人性,真是一個試煉場。

十年計畫-教育、跨域、解構、科技、串連、共好

教育改革刻不容緩,從你我做起

學習從生命哇哇落下就開始,學習因該是沒有限制更沒有模組,而是善用感受體驗、思考分享堆疊起生命軌跡,第一階段學習內需-生物本能生存(吃飯、表達、探索)第二階段學習外展-工具(語言、行動、思考)第三階段組建自我樣態,然而在大環境的改變下,讓我們的教育有了契機,過去的愚民架構齊頭式教育模式走到了極度的自我意識高漲的少子化產物,溫室中的溫室的花朵,在接下來的世代,將有機會重新組建,學習不再由上而下,而是共學相長,教育環境學校的閒置將成為與教育場域與社會連結的好契機,校園複合社會化將勢在必行,社會中最多的老人將必須與最少的兒童共同思考,因為這兩者都需要的是陪伴,而兒童適用老人與青壯年必定滿足,而老不老卻是這社會最大宗且最有消費力的族群,無論在行動力、財力、社會力都遠遠超過卡在中間看起來很有希望的青年來得有實踐力。

 

青年,已不是社會的重要角色

青年過去是社會重要的重要人力結構,但這因該有一個前提是有足夠的數量以及對的培育與建構,坦白說,我對青年(18-35)的抗壓力、探索力、獨立負責這些重要的元素都非常缺乏,整體的無力感以及家庭教育與學校教育的一連貫的扼殺,令人堪憂,這已經反映在我們的社會之中,政府的亂無章法模組化的政策錯誤,打造一個虛幻假象的美好泡影,文憑主義、證照無敵,而失去學習的本質以及證照的價值,產業轉型疲弱,相關配套法案並無跟上,鼓吹創業,解渴失業率,但卻有大量的倒閉潮,更強化鼓吹自我意識高漲,變本加厲,各單位的業務交疊,整體無所適從的環境氛圍,要彈性沒彈性到處都是斷崖峭壁,畫著大餅但卻沒有蘊育酵母的環境,惡性循環勇往直下。

創業,絕對不是另一種就業的選擇

這幾年台灣大量鼓吹創業有許多的方案與行動,但創業真的可以透過SOP或者任何人都可以的一種方式嗎?或者大量的開專家課程,告訴我們上課就可以創業,以我自己的創業經驗,那些經驗都只能當故事聽聽或者是一種觸動自己的因子而已,因為短短的60分鐘大部分聽到都只是皮毛片面,重點還是自己的特質以及實際的方向與行動動機,看見了創業學徒、創業ABC、創業培訓….等等的在台灣持續地偏離真相,更可笑的都是政府帶頭,頭頭是道的背後有幾個是真的出過牛棚上場打擊的實戰選手?

找出動機,實質獲利,才是重要的,還是務實一點吧!創業絕對不是圓夢更不是夢想,是一個必須理性且面對大大小小問題的戰場,讓自己活下來穩定自然就有力量回饋社會,我想這才是真實的,每一個企業都因該是社會企業。

因為你獲利就是取之社會,回饋自然成為理所當然,前提是,你要活下來。

台灣,需要被縫合串起找回自己的樣子

傳統文化,台灣容顏

找回台灣母島的本質,合作、跳板、共好,島內的紛擾意識形態的混亂,而自己可以做什麼可以扮演什麼角色,並可以在這環境中實質共好又為何?因為害怕而阻擋甚至扼殺,在青年沒有舞台我看見有許多該退下的中老年人,嘴巴說要給予年輕人機會但實質是在進行控制,深怕自己失去或被取代,原地打轉而沒有持續往前造成耗損。

虛實媒體資源

實體空間

HO覓藝文實驗研究所

2013-2014 第一階段-大量辦理活動擾動環境
2015-2016 第二階段-地接產業定向深耕
2017-2018 第三階段-主題擴張島串南進

唯有透過實際的行動你才可以有真實的結果與數據,這個實驗的母體就這樣誕生了,透過階段性任務來的到答案與看見實際的狀況,而持續的調整與前進,一個動態的空間累積至2016年已經調整空間狀況到了第八輪,在裡面針對地方產業、產學合作、創新導入、研究開發、資源媒合,將好的對的元素可以讓他擴張或者找到更多的可能與機會,並將這一切的結果組建成方案,與各種可能的狀態做結合或者建議,他教我很多,也讓很多人在這裡實踐他的想法,而成就好事,成就HO覓絕非一人一力,一時半刻可以有所形塑。

  1. 辦理南藝講堂、覓名人、建構電影庫、獨立書庫
  2. 建立打工換宿、專長換宿、以書換宿
  3. 建構在地產業銷售平台
  4. 建構GOHO共好平台
  5. FabLab屏東創客
  6. Make Bus滾動式營隊
  7. 教育桌遊體驗/桌遊開發
  8. 寒暑假實習/全年半年實習
  9. 半生熟計畫/夢想搖籃計畫
  10. 支持小步生活獨立刊物出版(已終止)/HO代誌出版
  11. 在地地圖/空拍

2016後HO覓時代(2016.12~2018.12) 

2018年HO覓將階段任務完成,將這一切的經驗與過程換化成各種樣貌,畫下休止符,不知道他會變成什麼,但確定的是這個六年的計畫,將完美退場。

  • 共好機制,以需求為前提目的。
  • Maker FabLab進化在地產業橋接。
  • 科技在地產業界接。
  • 全人教育-兒童啟蒙、青年培育、社會再造。
  • 教育、文化、科技政策改革。

 

 

 

新傳媒體

南藝網 起於2009年至今,過去以南部的藝文資訊收集彙整為主崛起,現在資訊爆炸的時代資訊平台已不再缺乏,南藝網重新定位再出發,將更多的技術運用導入並將『南』更國際化的往南延伸,不再只是南台灣也更不會只有二手資訊的傳遞,透過專題挖掘、主題深化耕耘、擴張讓文化生活化更加落實,影像圖片的運用包含現在技術成熟的實況轉播以及各種影音服務,圖文已經落伍。

十年行動(2017~2027)

建構動態學習學校(MakeBus計畫延伸)

在地學習,有感行動

學習因該有各種方式,必須保有與生俱來的探索力、無懼勇氣配合後天所學習的工具-語言、文字,就因該踏出去,好好的試驗這階段所獲得的一切,讓與生俱來的還有後天學習的變成生命旅途的探測器,所生的城市就是學校所在的地球就是學院,而學習無所不在,更重要的是『有感』,因為有感就會持續就會自轉。

閒置空間轉型運用

在未來的五年內因少子化而造成校園空間閒置將成為很重要的課題,應將場域空間重新思考與定位,不受到過去是教育單一場域的限縮來思考,將校園社會介入,成為區域內的複合式空間,至於內容與需求全由附近的狀態而定,社區便利站的概念,保有學習元素加入社區、社會性運用,立體化的把兒童、青少年、青年、壯年、老年全面性的納入,建構一個動態學習環境,不以年齡來區分。

地方特色透過遊戲學習認識

透過主題式與在地化來作為學習的主軸,年紀大小非絕對的,因該依實際的需求而選擇學習,並結合周邊主題學習,認識地方與在地認同,從生活中找尋。

推動台灣島串計畫2.0(共好計畫延伸)

清朝時期台灣分區

台灣非常的小,切的如此的細碎的區域規劃,整體發展上實為浪費,從各地都有的演藝廳、館舍林立可略見,一個小小的台灣島,其實有許多的元素值得探索與整合,在行政上無法實質回到過去(清朝時期的地圖我覺得很適合參考),但可以元素與產業的角度來切入整合,盤整讓資源與建設跳脫政治與區域,以需求而跨區因專業而結合。

站在軟實力與專業來做串連,這是你我都可以做的事,而政府應該針對地方的公私有土地做盤點,古蹟與歷史建築保留是否與現代適用,否將造成一昧的保留卻又要用大量的金錢來活化不符合實際狀況而變成一個個的商圈,倒不如部分保留而將其他透過數位建檔、博物館或者小區域展示的方式來延續傳承,將可讓台灣有限的空間與土地有更完整的運用,避免雷聲大雨點小的活化再活化錢坑,想要保留就要有相對應的計畫,我認為這將該列入歷史建築保存指定的重要元素,公部門有義務而民間也因該有責任。

產業跨區(域)整合(FabLab創客計畫延伸)

傳統產業、科技運用、文化,以產業為主軸整合解構區域限制,以產業為核心,將需求為出發的產業整合跨區跨域行動,以FabLab解構重構概念為例,大致上因有哪些設備而進行哪些事件,此將受限相關更具有競爭力的思考,反過來去看見需求而同整硬體給予支援,產業本來就因該從需求端出發。

新媒體2.0

人人都是媒體,在資訊爆炸的時代,傳遞資訊已從過去的大量撒出亂槍打鳥的方式轉變成特定的主體以及方向的資訊受到青睞,不希望太多太雜甚至有太多的加料或者誤導的資訊,如何讓使用者成為你的依賴者,成為媒體要思考與面對的狀況,方便的網路世代取得資訊已不是問題,而如何準確且精準的資訊搜尋,即時立刻傳遞將是下一個階段重要的關鍵。

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